Le secret de la statue d'or
Les élèves du cycle III de l’école de St Quentin la Chabanne
(Creuse) sont heureux de vous présenter leur conte
“ Le secret de la statue d’or ”.
Durant le premier trimestre de l’année scolaire
95/96, tous les enfants de l’école de Saint Quentin la Chabanne ont lu des contes
comme Pitou l’enfant roi, le Chat botté, la Belle au bois dormant, la femme-feuille,
Hansel et Gretel, le roi obèse et l’oiseau bavard, etc ...
Les enfants ont tout d’abord écrit des descriptions de personnages et imaginé des
suites d’histoires comme celle d’Hansel et Gretel, puis ils ont réalisé des
histoires courtes afin de bien comprendre quelle était la structure d’un conte.
Au début du second trimestre, ils sont tous allés dans les environs de Saint Quentin la
Chabanne avec Bernard Blot, un écrivain, poète, conteur. À la rivière, dans la forêt,
au menhir, il a fait parler ces lieux pour montrer que l’on peut partir du réel qui
nous entoure pour laisser aller notre imagination. Une semaine plus tard, il est revenu
dans l’école : tous ensemble, les élèves ont inventé une situation de départ à
leur conte et en ont construit la trame en prévoyant d’écrire treize chapitres.
Puis vint la phase laborieuse de l’écriture. En groupes, les enfants du cycle III
ont écrit chapitre après chapitre. Parfois, certains ont travaillé individuellement ou
bien encore collectivement en dictant l’histoire à leur maîtresse. À la fin de
chaque chapitre, ils faisaient une relecture critique pour enrichir les textes, modifier
des idées et des actions, améliorer l’expression et éviter des répétitions.
Enfin ils ont recopié, à la main, le texte final.
Ils l’ont alors relu aux autres enfants et aux maîtresses pour leur demander leurs
impressions. À plusieurs reprises, Bernard Blot est venu lui aussi critiqué le manuscrit
et les a encore aidés à corriger ou à préciser certains passages.
Monsieur Terme, Animateur de l’ et monsieur
Labetoulle, Animateur informatique de circonscription ont apporté leur aide pour la
saisie sur informatique en prêtant un ordinateur. Les élèves ont alors tapé
entièrement leur conte à l’aide d’un traitement de texte. La phase de
l’illustration a été la plus facile et la préférée des enfants. Ils ont
eux-mêmes sélectionné des dessins de chaque enfant de l’école, y compris des
élèves de la maternelle, pour chacun des chapitres. Monsieur Terme a ensuite
scannérisé ces dessins en réduisant leur format ; monsieur Labetoulle a préparé
ensuite la maquette du livre en tenant toujours le plus grand compte des suggestions des
enfants. Enfin le livre a été sorti sur imprimante couleur puis relié.
Quelle aventure titanesque ! Mais tous les élèves sont heureux d’être déjà des
écrivains! Quelle surprise de savoir que leur conte va être lu dans le monde entier !
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© É.M.A.L.A. 16 Mai 1996, réalisé par J.P. TERME