Devinettes avec indices successifs...

On donne une liste de mots d'un même champ sémantique (animaux, objets...). Le maître ou l'élève qui mène le jeu a choisi un mot de la liste et doit le faire deviner aux autres. Pour cela, il va donner successivement 4 ou 5 critères permettant d'éliminer les mots qui ne conviennent pas.

Ex : pour une liste d'animaux.

1er indice : "it's big" -> les élèves doivent barrer tous les petits animaux.

2è indice : "it's got four legs" -> ils barrent les insectes, les oiseaux ...etc.

et ainsi de suite !

 

Spot the mistakes (Chercher l'erreur)

Les enfants ont sous les yeux un texte et le maître lit ce texte en changeant certains mots (4 ou 5).

Les élèves doivent interrompre en levant le doigt et proposer la correction de l'erreur.

 

Variante : même principe mais les élèves entourent les erreurs au fur et à mesure de la lecture. En fin d'exercice, on procède à la vérification et la correction des erreurs.

Jeux et chansons à gestes

Les paroles des chansons sont associées à des gestes afin de donner du sens à ce qui est chanté .

En allemand :

-> Guten Tag sagen alle Kinder ,

-> Ei, so tanzt der Hampelmann

En anglais :

-> Head and shoulders