Définition :

Pour permettre à chaque élève de tirer le meilleur profit de sa scolarité, il est nécessaire de diversifier les démarches pédagogiques et éducatives. Dans tous les cas, la différenciation n’a pas pour objet de réduire les exigences en termes d’apprentissages ou de compétences à maîtriser, mais elle permet de diversifier les voies d’accès, de favoriser selon les cas le soutien ou l’approfondissement. Si nécessaires soient ces démarches, elles peuvent ne pas suffire pour certains élèves notamment ceux porteurs de handicap. C’est pour répondre aux besoins de ces élèves qu’ont été créés les dispositifs collectifs de scolarisation. Dans le cadre de la loi du 11 février 2005, ils peuvent participer au parcours de formation de l’élève handicapé. C’est seulement avec l’accord de ses parents ou de son représentant légal qu’il peut être inscrit dans une école ou un établissement scolaire autre que cet établissement de référence, si l’enfant a besoin d’un dispositif adapté qui n’existe pas dans l’établissement de référence le plus proche. C’est dans le cadre de son projet personnalisé de scolarisation que sont déterminées les conditions de déroulement de sa scolarité.

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