Stage de formation continue
Du documentaire à l'oeuvre littéraire aux cycles 2 et 3
(19 janvier au 6 février 2004)
IUFM de Guéret

Il a été proposé aux stagiaires de faire un état des lieux de leur pratique en matière de littérature et d’utilisation de documentaires.

S’appuyant sur cet état des lieux, le stage souhaitait le dépasser en se fixant les objectifs généraux suivants :
  - découvrir, en vivant soi-même des moments de lecture, l’originalité d’un texte littéraire
  - se mettre en situation de lecture à haute voix
  - découvrir des œuvres littéraires et documentaires variées, s’approprier des outils d’analyse pour effectuer des choix potentiels efficaces
  - mettre en réseau des œuvres littéraires et documentaires
  - réfléchir aux situations à mettre en œuvre pour développer les compétences attendues chez les élèves, en construire
  - s’approprier les documents d’application et d’accompagnement des programmes.

La démarche adaptée se fondait sur un échange entre des spécialistes du livre, de la littérature et de  l’enseignement, pour partager et créer. Il s’agissait en somme de :
  - vivre des situations pour construire des compétences littéraires et des compétences dans la didactique de la littérature.
  - ressentir des émotions littéraires pour mieux comprendre comment les développer   chez les élèves et les conduire  à devenir des lecteurs autonomes et assidus.
  - avoir un regard transversal aux trois cycles pour viser des objectifs généraux à long   terme.

La bibliothèque départementale de la Creuse dans le cadre du partenariat Inspection d’Académie-Conseil Général de la Creuse, institué dans le cadre de la Convention éducative départementale, a permis de disposer de la compétence de ses bibliothécaires et d’un stock de livres variés et riches.

La responsabilité du stage était assurée par Françoise Charrat, assistée par Bernard Blot.
Ce stage a donné lieu à la création de trois scénarios pédagogiques autour de genres littéraires - le roman policier, le carnet de voyages, le conte traditionnel - à partir d’œuvres sélectionnées par les stagiaires. Ils sont disponibles sur ce site : il convient de les considérer comme des outils à compléter, à adapter, transposer.
Vous pouvez également trouver d’autres ressources pour vous aider dans votre pratique et dans vos recherches.

  Vous pouvez nous communiquer vos remarques et suggestions après des exploitations éventuelles. Elles constitueront un apport appréciable dans nos projets de formation.
  N’hésitez pas à nous communiquer d’autres travaux réalisés dans vos classes.