Nous croyons souvent qu'il
suffit de parler pour être compris, ou au moins être
"entendus", ou qu'il suffit de montrer pour que ce que
nous montrons soit "vu". Tous ceux qui enseignent ou
qui simplement tentent de communiquer à d'autres des idées
ou simplement des faits savent qu'il n'en est rien.
Antoine de La Garanderie a distingué deux temps dans le
processus d'intériorisation d'un évènement
extérieur: la perception et l'évocation. Cette distinction
a le mérite d'avoir des conséquences pédagogiques
très importantes. Si enseigner c'est "transmettre
à un élève de façon qu'il comprenne
et assimile", l'évocation va nous permettre d'isoler
ce moment de compréhension et d'assimilation, d'en décrire
certains aspects pour lui faire toute sa place.